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幫助孩子克服厭學(xué)情緒

本文Tag標(biāo)簽:厭學(xué)??

  建議1:尊重孩子的愛(ài)好

  父母要尊重孩子的愛(ài)好和選擇,才能更好地激發(fā)他們的求知欲。

  六歲的可心非常喜歡漫畫(huà),她也很希望自己可以畫(huà)出漂亮的漫畫(huà)。一天,可心聽(tīng)同學(xué)說(shuō)學(xué)校附近有個(gè)專(zhuān)門(mén)教漫畫(huà)的培訓(xùn)班。于是她高興地跑回家,央求父母給她報(bào)名,可父母鐵青著臉說(shuō),平時(shí)給她買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)夠慣著她了,絕對(duì)不會(huì)再給她報(bào)什么漫畫(huà)班。

  不僅如此,第二天,父母還把一張英語(yǔ)培訓(xùn)班的課程表拿到可心面前,向她宣布以后每個(gè)周末她都要去參加英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練??尚泥街觳豢洗饝?yīng),父母就說(shuō):“反正給你報(bào)名了,去也得去,不去也得給我去,漫畫(huà)班你永遠(yuǎn)別想。”可心傷心地哭了。

  對(duì)孩子的愛(ài)好,父母不要橫加制止,在不影響正常學(xué)習(xí)和生活時(shí),還應(yīng)該加以支持。強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)他們并不感興趣的課程,既浪費(fèi)父母的金錢(qián),又浪費(fèi)孩子的時(shí)間,也難以讓孩子取得好的成績(jī)。

 建議2:經(jīng)常鼓勵(lì)孩子

  父母的鼓勵(lì)對(duì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣具有舉足輕重的作用。

  小力是個(gè)四年級(jí)的孩子,他數(shù)學(xué)成績(jī)很好,作文卻寫(xiě)得很差。父母在與小力溝通后,為他報(bào)一個(gè)課外的作文興趣班。

  對(duì)作文根本不感興趣的小力總是想找機(jī)會(huì)反悔。一次,他寫(xiě)的作文被老師當(dāng)作范文來(lái)貼在班級(jí)里做板報(bào)。父母與老師溝通時(shí)得知了這一信息。

  這天,小力又在為老師布置的觀察作文而發(fā)愁。他苦著臉對(duì)父母說(shuō),不想再去上興趣班了。父母笑了笑說(shuō):“你看你才上了兩個(gè)月,作文就能被老師拿來(lái)當(dāng)作范文,說(shuō)明你還是很有寫(xiě)作天賦的,那里的教學(xué)方法也很適合你。”

  小力聽(tīng)了父母說(shuō)的話,也覺(jué)得有道理。在父母不斷的鼓勵(lì)下,小力的作文一次寫(xiě)得比一次好,寫(xiě)作文的興趣也逐漸提高了。

  如果孩子對(duì)某門(mén)課程不感興趣,當(dāng)他們?nèi)〉靡恍┖苄〉倪M(jìn)步時(shí),父母就應(yīng)該借機(jī)多鼓勵(lì)他們,給他們信心,激發(fā)他們的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

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